Vielfalt ist unsere Stärke

Die IGS Stöcken ist eine fünfzügige Integrierte Gesamtschule. Als gebundene Ganztagsschule bieten wir vielfältige Ganztagsangebote an und beziehen außerschulische Partner aktiv in unsere Schulgemeinschaft ein. Zu unserer Schule gehören zwei Sprachlernklassen.

Unsere Schule ist offen für alle Kinder des Stadtteils Herrenhausen-Stöcken und ist barrierefrei ausgebaut. Das Miteinander von Lehrern, Schülern und Eltern an unserer Schule ist geprägt von einem wertschätzenden, freundlichen und ermutigenden Umgang aller miteinander. An der IGS Stöcken unterrichten Lehrkräfte aller Professionen (Grund-, Haupt-, Realschullehrer, Gymnasiallehrer, Berufsschullehrer und Förderschullehrer).

Inklusion

Als inklusiv arbeitende Schule fühlen wir uns in besonderer Weise den Kinderrechten und den Rechten der Menschen mit Behinderungen verpflichtet, wie sie in der UN-Kinderrechtskonvention und der UN-Konvention über die Rechte der Menschen mit Behinderung festgelegt sind.

Wir fördern gezielt die unterschiedlichen individuellen Begabungen unserer Schülerinnen und Schüler und fordern ihre Leistungsbereitschaft. Durch die Vermittlung von Schlüsselqualifikationen und Fachkompetenzen führen wir die Schülerinnen und Schüler zu einem bestmöglichen Schulabschluss und bereiten sie so auf ihren weiteren Bildungsweg vor. Für den Besuch der gymnasialen Oberstufe besteht eine Kooperation mit dem Gymnasium Goetheschule.

Gemeinsam Lernen

Alle Schülerinnen und Schüler profitieren vom gemeinsamen Lernen – jeder lernt von jedem. Leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler werden mittels individualisierter Lernpläne gefordert. Sie lernen in Partner- und Gruppenarbeiten auch auf die leistungsschwächeren Kinder einzugehen, Inhalte zu versprachlichen und zu vermitteln und dadurch ihre eigenen Kenntnisse zu vertiefen. Die Fragen der Mitschülerinnen und Mitschüler können zu neuen Denkansätzen führen, woraus sich neues Lernen ergibt. Schülerinnen und Schüler mit Beeinträchtigungen in den oben genannten Bereichen lernen durch das Vorbild ihrer leistungsstärkeren Mitschüler*Innen.

Darüber hinaus profitieren alle Schüler*Innen im gemeinsamen Unterricht von der Tatsache, dass in vielen Stunden zwei Lehrkräfte gemeinsam unterrichten. Durch die entlastende Funktion der Doppelbesetzung wird eine intensivere Unterstützung aller Schülerinnen und Schüler möglich.

Das wesentlichste Merkmal gemeinsamen Unterrichts ist allerdings die Akzeptanz der Verschiedenheit der Kinder. Neben der Förderung der Teamfähigkeit stehen die Förderung von Respekt und Toleranz im Umgang miteinander im Mittelpunkt.

Der gemeinsame Unterricht eröffnet für alle Beteiligten neue Lernfelder und Erfahrungen – eine Erweiterung der sozialen Kompetenz aller Kinder ist die Folge.

Neuigkeiten

Termine

1. Schnuppertage für die Schülerinnen und Schüler des 4. Jahrgangs Dienstag, 24.03.2020 10.15. – 13.10 Uhr Schnuppertag für Schülerinnen und Schüler, Anmeldung bitte über die Grundschule tätigen 15 – 18 Uhr für Eltern und Erziehungsberechtigte   2. Anmeldetermine für den 5. Jahrgang im Schuljahr 2020/2021 Montag, 11.05.2020 und Dienstag, 12.05.2020 jeweils von 9 – 13 …

IGS Schüler erneut erfolgreich beim Börsenspiel der Hannoverschen Volksbank

Auch in diesem Jahr hat die Klasse 10a erfolgreich beim Börsenspiel der Hannoverschen Volksbank teilgenommen. Mit einem fiktiven Startguthaben von 50.000€ sollte über mehrere Wochen ein möglichst großer Gewinn erzielt werden. In einem spannenden Wettkampf wurde das eigene Depotvermögen bewahrt bzw. vergrößert. 57 Teams aus 9 Schulen gingen diesmal an den Start. Im Rahmen des …

Weihnachtsbasar : Bericht von Amy, Celine und Selina (Klasse 5c)

Unser Weihnachtsbasar war am 29.11.19! Wir, die Klasse 5c, haben Schilder für die Cafeteria gebastelt und viele Eltern aus dem 5. und 6. Klassen haben Kuchen selber gebacken. Außerdem haben wir ein Lied vom Plätzchen backen in der Aula gesungen. Alle 5. und 6. Klassen haben da zugehört. Angelina aus der 9. Klasse hat Klavier …

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